中国教育报-中国教育新闻网北京2月12日(记者赵秀红·欧媚)说:为了避免在家自学几乎取代学校长时间的课堂教学工作，各地各学校必须认真进行入学后的教现在在家自学的密切交流。今天下午国务院自卫联合控制机制发表会上，教育部基础教育司司长吕玉刚作出了反应。

中国中小学生人数众多，各地情况不同，条件不同，不同学段学生年龄特征、身心发育情况、理解情况也不完全相同，假期不时学习的工作必须坚决由省级统一配置和由地、由学校配置实施。关于假期不时学习，不上新课，哪个年级能上，哪个年级不能上，当地教育行政部门和学校必须根据实际责任进行。吕玉刚特别强调，月入学完全恢复课堂教学后，各地各学校要正确分析学情，认真调查学生家庭自学情况，对自学质量进行临床评价，制定有针对性的教学计划。

对于已经在家在网上自学的课程，要重点介绍和学习已经学到的内容，提高对自学困难学生的合作能力，特别是加强对疫情对策第一线人员的孩子和农村远程地区保护孩子类似群体的关怀、合作、指导，保证每个学生都能很好地控制已经学到的科学知识和内容没有参加在线课程的自学，必须坚决从头开始实施教育。总之，根据国家课程标准，保证学业质量。吕玉刚说。

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